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Revue internationale d'éducation, n° 77. conflits de vérités à l'école

Ciep

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Très bon état

Idéal pour l’offrir. Livre en excellent état comportant des petits défauts sur la couverture, dos, coins et pages intérieures. La jaquette peut être manquante. Aucune note, marque, inscription ou annotation manuscrite sur les pages de lecture. Il peut y avoir une dédicace ou le nom d'un précédent propriétaire sur la page de garde.

Bon état

Idéal pour le lire et le relire. Le livre doit avoir toutes ses pages. Couverture, dos, coins et pages intérieures peuvent être endommagés (Par exemple : coins frottés, légères marques d'usure). Il peut y avoir des passages soulignés et quelques notes en marge sans nuire à la lecture du texte. Il peut y avoir une dédicace ou le nom d'un précédent propriétaire sur la page de garde. Les pages du livre peuvent être jaunies.

Acceptable

Idéal pour les livres que vous emmenez partout avec vous (vacances à la plage, à la montagne, etc). Couverture, dos, coins et pages intérieures comportant des défauts visibles, souvent prononcés, ne nuisant pas à la lecture. Il peut y avoir des passages soulignés et quelques notes en marge sans nuire à la lecture du texte. Il peut y avoir une dédicace ou le nom d'un précédent propriétaire sur la page de garde. Les pages du livre peuvent être jaunies.

A noter : la mention Bibliothèque signifie que le livre est plastifié et étiqueté car c’est un ancien support de bibliothèque. Nous travaillons en effet avec des bibliothèques éco-responsables qui nous confient les livres sortis de leur inventaire plutôt que de les jeter. Plus solides, et porteurs d’une belle histoire, il n’y a aucune raison de ne pas les aimer !

Résumé

Revue internationale d'éducation

Sèvres n° 77

Dossier

Conflits de vérités à l'école

Laurence Cornu

Introduction

Oser connaître et reconnaître.

Conditions épistémologiques, politiques, éthiques de la pensée critique à l'école

Bjorn Wansink, Geerte Savenije

Des professeurs (d'histoire) confrontés à des dénégations aux Pays-Bas

Analyse de situations de classe et formation des enseignants

Corinne Rousset

Excellence académique, joutes oratoires et pragmatisme pédagogique à Singapour

Frank Smith

Entre relativisme et dogmatisme : la quête d'une troisième voie

L'enseignement de la pensée critique en France

Amanda L. Glaze

Évangélisme contre théorie de l'évolution dans le Sud-Est des États-Unis

Tenter de dépasser les conflits par la littératie scientifique et le dialogue

Deniz Peker

Le créationnisme dans les programmes scolaires turcs : l'ombre de l'antiscientisme

José-Luis Wolfs

La concurrence entre savoirs scientifiques et croyances religieuses à l'école

Enquête auprès d'élèves de terminale en Belgique francophone et pistes pédagogiques

Helen Hanna

Présenter, interroger, éviter, dépasser le conflit de « vérités »

Éducation civique et « vérités » controversées en Irlande du Nord

Iván Bajomi

Guerres des manuels scolaires en Hongrie

Querelles sur le pluralisme et enjeux idéologiques

Daniel Quilaqueo-Rapimán, Segundo Quintriqueo Millán, Enrique Riquelme Mella

Les communautés mapuches au Chili

Tensions épistémologiques, double rationalité, interculturalité

Abdoulaye Elimane Kane

Entre identité et rationalité : controverse sur l'existence d'une philosophie africaine

La conduite de débats philosophiques en classe terminale au Sénégal

Hélène Beaucher

Références bibliographiques

Caractéristiques

Edition	France Education International
Dimension	16 X 24 X 1
Auteur	Ciep
Nombre de pages	181

ISBN	9782854206180
Date de publication	2018
Poids (g)	332
Reliure	Broché

20,28 €

En état "Très bon"

Article de seconde main contrôlé

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