Didactique des langues et technologies : de l'eao aux réseaux sociaux

Qu'avons-nous à dire aujourd'hui, à la lumière du passé, de l'usage
des technologies dans ses liens avec la didactique des langues ? Peut-on
se plonger dans l'univers des technologies sans chercher à relier
les discours et les pratiques du jour à ce qui les a précédés, à ce qui
les sous-tend et les explique parfois ?

Cet ouvrage propose un panorama de l'usage des technologies pour
l'enseignement-apprentissage des langues qui éclaire les pratiques
actuelles et en émergence avec le recul réflexif qu'une telle approche
permet. Il plaide ainsi pour un usage raisonné des technologies au
service de la formation. Des exemples de projets en cours en anglais,
allemand et français langue étrangère viennent illustrer le propos.

L'utilisation de plus en plus massive des technologies suscite
inévitablement des questions tant chez les chercheurs que chez
les praticiens et les étudiants intéressés par la didactique des
langues. Tous devraient trouver ici des réponses appropriées à leur
perspective.